المشاركة الأصلية كتبت بواسطة خالديه هلاليه
اقتباس :
السلام عليكم ورحمة الله وبركاتة
انا طالبة تربية ميدانية و عندي درس يوم السبت ضرب وحيدات الحد
ومش عارفه كيف ابدا فيه ابغى تمهيد لدرس الله يجزاكم خير
هذا تحضير ان شاء الله انه يساعدك
اليوم
التاريخ
الموضوع
ضرب وحيدات الحد
الحصة
1
2
3
4
5
6
الفصل
فكرة الدرس
أضرب وحيدات الحد.
المفردات
وحيدة الحد
المواد الوسائل
1) السبورة 2) الأقــلام 3) الكــتاب
التقديم
التدريس
التركيز: فهم القوى الصحيحة الموجبة لأعداد صحيحة غير سالبة وحساب قيمها، وحل أمثلة عليها كضرب متكرر. ثم قسمة أعداد نسبية وضربها وتبسيطها باستعمال قواعد الأسس، وتفسير القوى الموجبة لأعداد كلية كضرب متكرر. تبسيط وحساب عبارات تحتوي أسسا؛ ضرب أحاديات الحدود. ثم جمع أحاديات الحدود وطرحها وضربها وتبسيطها. وحل مسائل لفظية تحتوي أحاديات الحدود.
التدريس: اعرض 22 × 32، ثم اسأل: ما لصورة القياسة لـ 22؟ وكيف تعرف ذلك؟ 4؛ 22 = 2 × 2 = 4. ما الصورة القياسة لـ 32؟ وكيف تعرف ذلك؟ 8؛ 32 = 2 × 2 × 2 = 8. ما ناتج ضرب 4 × 8 بالصورة القياسية؟ 32. كيف تعبر عن 32 كقوى للعدد 2؟ 52. كيف يرتبط أس 52 بأسس 22، 32؟ أسه هو مجموع الأسين.
التدريب: استعمل التمارين 1 – 7 من " تأكد " للتحقق من مدى استيعاب فهم الطلبة، ثم استعمل الجدول فب نهاية الصفحة لتحديد الواجبات المنزلية.
التقويم: اطلب إلى الطلبة كتابة عما يجرونه على الأسس عند ضرب أعداد كتبت بصورة أسس لها الأساس نفسه.
التدريب
1 ) اكتب كلاً مما يأتي في أبسط صورة باستعمال الأسس:
54 × 34
ن2 × ن9
–2أ (3أ4)
ر7 × ر–3
6م × 4م2
25 س2 ص4 × 35 س ص3
2 )أعمار: عمر جمانة 32 سنة . و عمر جدها يساوي 32 مرة من عمرها . فكم عمر جدها ؟
3 ) بسط كلاً ما يأتي باستعمال الأسس:
86 × 56
92 × 2
ن × ن7
ب13 × ب
2د × 7د6
(3س8)(5س)
–4أ5 (6أ5)
(8و4)( –و7)
5 ) حشرات: عدد أفراد مملكة النمل 35 نملة . وازداد العدد
بمقدار 25 مرة بعد أن فقس البيض . فكم أصبح عدد النمل ؟
6 )حواسيب: تبلغ سرعة حاسوب 1110 معلومة لكل ثانية. و تزيد سرعة حاسوب آخر عليه بــ 310 مرة . فكم تبلغ سرعة الحاسوب الأسرع ؟
7 ) حدد إذا كانت العبارة الآتية صحيحة أم خاطئة . و فسر إجابتك ، وأعط مثالاً مضادًا :
" إذا غيرت الترتيب في ضرب و حيدة الحد فإن ناتج الضرب سيكون مختلفًا " .
التقويم
ما قيمة مثلي 302 ؟ اكتب ذلك باستعمال الأسس .
الواجب
عاد هذا انتي حطيه