صباح:
الساعة 8:00 صباحًا - كانت تصرفات الطفل هادئة ومرنة خلال حلقة الصباح، كانت متفاعلة مع المواد التعليمية والأنشطة.
الساعة 9:00 صباحًا - عندما استقر في أركان الروضة، بدأ بالرسم بحماس وابتكار، كان يظهر اهتماماً واضحاً بالأنشطة المقدمة وكان يتعاون مع زملائه.
الساعة 10:00 صباحًا - خلال وقت اللعب في الملعب الخارجي، كان الطفل نشيطًا ويستمتع بالحركة واللعب مع الأطفال الآخرين.
الساعة 11:00 صباحًا - أثناء تناول وجبة الغداء، كان الطفل مهتمًا بالطعام وكان يتفاعل مع زملائه بطريقة إيجابية.
الساعة 12:00 ظهرًا - في اللقاء الأخير مع مربي الروضة، كان الطفل متعاونًا ويحاول التعبير عن تجاربه خلال اليوم بطريقة ملائمة ومرنة.
هذا وصف دقيق لتصرفات الطفل خلال فترة الصباح في الروضة، من الحلقة الصباحية إلى الأنشطة في الأركان، الملعب الخارجي، وتناول وجبة الغداء، وحتى اللقاء الأخير مع مربي الروضة. اتسمت تصرفات الطفل بالهدوء والتفاعل الإيجابي مع البيئة التعليمية ومع زملائه.
