تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
الأسئلة
الأسئلة غير المجابة
الوسوم
الأعضاء
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
اكتب المعادلة الرمزية الموزونة تفاعل حمض الارتوفوسفوريك مع الامونيا
0
تصويتات
سُئل
مايو 22
بواسطة
مجهول
اكتب المعادلة الرمزية الموزونة تفاعل حمض الارتوفوسفوريك مع الامونيا
من فضلك
سجل دخولك
أو
قم بتسجيل حساب
للإجابة على هذا السؤال
1
إجابة واحدة
0
تصويتات
تم الرد عليه
مايو 21
بواسطة
مجهول
معادلة تفاعل حمض الفوسفوريك مع الأمونيا موزونة كتالي:
H3PO4 + 3NH3 → (NH4)3PO4
تعليقك على هذه الإجابة:
اسمك الذي سيظهر (اختياري):
أعلمني على هذا البريد الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي:
أعلمني على بريدي الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
مرحبًا بك إلى يزيد، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
اسئلة متعلقة
0
تصويتات
1
إجابة
اكتب المعادلة الموزونة تفاعل حمض الارتوفوسفوريك مع الامونيا
سُئل
مايو 21
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
المعادلة الموزونة الارتوفوسفوريك مع الامونيا
سُئل
مايو 21
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
وضح بالمعادلة الكيميائية الموزونة تفاعل حمض الميثانويك مع الميثانول
سُئل
مايو 7
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
المعادلة الكيميائية ل تفاعل الخارصين مع حمض الكبريتيك
سُئل
أبريل 28
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
17 غرداية التمرين الثالث : (7 نقاط) الغرض تحديد تركيز المحلول حمض الأزوت حمض النتريك ) ( + ) ناخذ V = 10mL منه و نضعها في بيشر ونقوم بمعايرته بواسطة محلول هيدروكسيد البوتاسيوم ( OH ) ذي التركيز المولي / C = 1.10 mol وذلك بقياس الناقلية النوعية للمزيج بعد كل إضافة من السحاحة إلى البيشر فتحصلنا على نقاط المنحنى الممثل في الشكل -1. (m/m) 1 - كيف يسمى هذا النوع من المعايرة . 2 أرسم البروتوكول التجريبي للمعايرة عليه البيانات اللازمة. 3 اكتب معادلة تفاعل المعايرة مع تحديد الثنائيات (Acide | Base) الداخلة في التفاعل . 4 فسر تغيرات الناقلية النوعية أثناء المعايرة بدلالة الحجم المضاف .. 5 أثناء عملية المعايرة يحدث التكافؤ : ا عرف التكافؤ ثم استنتج من البيان حجم التكافؤ . ب أكتب عبارة التركيز C بدلالة Var C و ، ثم احسب قيمته . ج ماهي الأفراد الكيميائية الموجودة في البيشر عند التكافؤ. د. جد التراكيز
سُئل
مايو 7
بواسطة
مجهول
...
