تسجيل الدخول
تذكر
تسجيل
الأسئلة
الأسئلة غير المجابة
الوسوم
الأعضاء
اطرح سؤالاً
اطرح سؤالاً
تجري المعلمة هند مسابقة في مادة الرياضيات بين 10 طالبات ، و لتشكيل الفريقين يتم سحب بطاقة مرقمة من 1 إلى 10 ، بحيث أن الطالبات اللاتي يسحبن البطاقات الفردية يشكلن الفريق الأول و الطالبات اللاتي يسحبن البطاقات الزوجية يشكلن الفريق الثاني . إذا كانت سماح من الفريق الأول ، فإن احتمال أن تكون سحبت العدد 3 تساوي right to left 1 fifth . صواب خطأ
0
تصويتات
سُئل
أبريل 28
بواسطة
مجهول
تجري المعلمة هند مسابقة في مادة الرياضيات بين 10 طالبات ، و لتشكيل الفريقين يتم سحب بطاقة مرقمة من 1 إلى 10 ، بحيث أن الطالبات اللاتي يسحبن البطاقات الفردية يشكلن الفريق الأول و الطالبات اللاتي يسحبن البطاقات الزوجية يشكلن الفريق الثاني . إذا كانت سماح من الفريق الأول ، فإن احتمال أن تكون سحبت العدد 3 تساوي right to left 1 fifth .
صواب
خطأ
من فضلك
سجل دخولك
أو
قم بتسجيل حساب
للإجابة على هذا السؤال
1
إجابة واحدة
0
تصويتات
تم الرد عليه
أبريل 28
بواسطة
مجهول
خطأ
حيث أناك 5 طلاب يسحبون أرقام زوجية (2, 4, 6, 8, 10) و5 طالبات يسحبن أرقام فردية (1, 3, 5, 7, 9)، لذا احتمالية أن تكون سماح قد سحبت الرقم 3 هي 1/5 وليس 1/6.
تعليقك على هذه الإجابة:
اسمك الذي سيظهر (اختياري):
أعلمني على هذا البريد الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي:
أعلمني على بريدي الإلكتروني إذا تم إضافة تعليق بعدي
نحن نحرص على خصوصيتك: هذا العنوان البريدي لن يتم استخدامه لغير إرسال التنبيهات.
مرحبًا بك إلى يزيد، حيث يمكنك طرح الأسئلة وانتظار الإجابة عليها من المستخدمين الآخرين.
اسئلة متعلقة
0
تصويتات
1
إجابة
لدى جون مجموعة من البطاقات مرقمة من 1 إلى 50. قام بخلطهم وسحب ورقتين بشكل عشوائي. البطاقة الأولى التي سحبها كانت رقم 10. ونظر إلى البطاقة الثانية ولاحظ أنه إذا سحب بطاقة ثالثة، فإن الاحتمال هو أن رقمها 2 سيكون بين الورقتين اللتين لديه. كم كان رقم البطاقة الثانية؟
سُئل
أغسطس 5
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
يتم من خلال هذا المتطلب تعاون الطالبات كمجموعة 4-5 طالبات في تخطيط نشاط أو برنامج (متميز) يقدم في روضة أطفال ، بحيث تنطبق على الخطة المعدة جميع مبادئ وأسس التخطيط التي تمت دراستها. والمطلوب هو كالتالي: أولاً المقدمة : وصف النشاط أو البرنامج المراد إعداد خطة له، مع مراعاة الاجتهاد في تميز النشاط ، وهذا يتطلب البحث عن التجارب المختلفة للروضات. ذكر أهداف البرنامج . ذكر المراجع التي تم الرجوع إليها لعمل الخطة سواء كانت : كتاب، موقع الكتروني لروضة ، مقطع فيديو ..الخ . ثانياً: الخطة: إعداد خطة للنشاط أو البرنامج للروضة ومن شروطها: استخدام نموذج الخطة المطلوب. أن تشتمل الخطة على 5 أنشطة فرعية على الأقل ويمكن الزيادة وكل نشاط توضح خطوات تنفيذه بشكل واضح كما هو مطلوب في جدول الخطة . مراعاة أن تكون خطة الأنشطة شاملة قدر الإمكان جميع جوانب العمل في الروضة، فتشمل: الأطفال - المبنى و الأثاث والوسائل
سُئل
مايو 3
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
وصف المهمة الأدائية : أعدت مها نوعي من الأطباق سمبوسة باللحم أو بالخضار أو بالجي ولقيمات مع إمكانية إضافة عسل أو دبس التمر أو نوتيلا ؟ ١ : استعمل ي الر سم الشجر ي لإيجاد فضاء العينة عل اختيار مها صنفي مختلفي من الأطباق ؟ ٢ : باستعمال مبدأ العد الأساس ي فأوجدي عدد النواتج الممكنة لاختيار مها صنفي مختلفي م ن الاطباق؟ ٣ : اشت ر كت ز ميلتك 15 مها مع طالبات فصلك المكون من طالبة ق ي مسابقة ق ي إعداد أفضل الأط باق ر مضانية اختت ت مها 3 طالبات منهن فما احتمال أن تفوز مها ق ي المر كز الأول وز هر اء وزينب المراكز المتبقية ؟ ٤ : صيغ ي مسألة من واقع الحياة تستخدمي فيها التوافيق وتحدي بها ز ميلتك؟ ٥ : ناقش ي حل مسألة الجديدة مع ز ميلاتك ؟ 6 : إذا كان نسبة الآن ر ي تساهمن ق ي إعداد الأطباق لإفطار صائم 35 % طالبتان واحدة تلو أخر ى عشوائياً من مدر ستك وإذا اختت
سُئل
مايو 9
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت المسافة بين النقطتين ( 1 ، أ )،( 3 ، -2 ) تساوي right to left square root of ٥، فإن قيم أ الممكنة هي: -5 -3 -1 1 3 5
سُئل
أبريل 29
بواسطة
مجهول
0
تصويتات
1
إجابة
إذا كانت المسافة بين النقطتين ( 1 ، أ )،( 3 ، -2 ) تساوي right to left square root of ٥، فإن قيم أ الممكنة هي: -5 -3 -1 1 3 5
سُئل
أبريل 27
بواسطة
مجهول
...
